知的能力が非常に高まる時期で特に記憶力や物事を区別する力が発達してきます。そこで早期教育を、と考えている方もいるでしょうが、子どもが興味を示さないのであれば、無理強いはやめましょう。嫌なことをさせられるという認識がついてしまいます。お母さんは最初の先生です。子どものうちは、“遊ぶこと＝学習” なので、一緒に文字を書いたり数を数えたりして、子どもの知的体験を深めていくようにしましょう。

お父さんやお母さんなど周りの身近な人が子どもの言葉の基礎をつくります。子どもに楽しく話しかけて、ことばの数をふやしてあげましょう。子どもが問いかけた時はうるさそうに単語だけで答えたり、「今忙しいからあとで…」なんて言わずにしっかりと受け答えするようにしましょう。子どもが一生懸命に話しかける言葉や話は、忙しくてもじっくりと聞いてあげることが言葉に興味をもたせることの大切な要素です。また早口だったり、間違って覚えた言葉、赤ちゃん言葉などは、正しい言葉をゆっくり、はっきり聞かせ、正しい言葉を教えていくことが必要です。

※ここに紹介しているのは、標準的な発育・発達です。これに当てはまらなくても心配せず、お子さんの様子をよく観察してください。著しく異なる場合は、かかりつけ医などに、相談してみましょう。